學校采暖的最佳方式是什么？

        隨著新型供暖方式的異軍突起、走俏市場，主要依靠燃煤鍋爐與熱網彩暖這兩種傳統采暖方式的學樣主管部門，開始轉而思考并尋求最佳的供暖方式，發(fā)熱電纜電采暖供暖系統，就這樣走進了他們的視野。多年的實踐表明，電采暖供暖是學校冬季采暖的最佳方式，尤其適合沒有熱源管網的農村中小學。

        發(fā)熱電纜電采暖供暖系統，以電發(fā)熱，不需興建鍋爐房，配備供熱管道等，也免去了堆煤排渣的占地，沒有煤灰存放的運輸污染，也沒有燃煤供暖排放的煙霧和粉塵，還不會出現傳統水暖系統跑、冒、滴、漏、暖氣片凍裂等問題。即節(jié)約了學校新建供暖設施的費用，又營造了絕清新的校園環(huán)境，更保障了師生們的健康。

        發(fā)熱電纜電采暖供暖系統的優(yōu)勢還在于方便管理，學?？筛鶕枰埾到y供應商與服務商量身設計中央控制系統，學校管理員可通過該系統靈活掌握供暖時間，并設定每個教室可通過該系統靈活掌握供暖時間，并設定每個教室的房間溫度，當室溫高于設定值時供暖系統自動關閉，室溫低于設定值供熱系統自動啟動，恒溫供熱可使師生們感覺舒適宜人，更有利于工作學習。如遇早春、晚春或早冬、晚冬，還可提前或延后供暖，避免學生老師挨凍。學生離校后，可將供暖系統調至低溫運行狀態(tài)，待第二天師生到校前一個小時再將供暖系統調至正常供暖溫度，以利節(jié)電。對非常用教室，如實驗室、音樂教室、閱覽室、室內體育館等的空閑時段，也可將供暖系統調至低溫運行狀態(tài)。學校寒假期間，可將供暖系統完全關閉，節(jié)約熱量，節(jié)省采暖費用。

        農村中小學用電少，原有供電容量有余，采用電采暖供暖系統，不但能使師生們徹底告別在教室生米燒爐子的日子，而相比小鍋爐初投資還在少20-30%左右。

        有資料表明，世界發(fā)達國家能源消費的歷史過程，在至經歷了三個階段，即以燃煤為主—燃油、氣、電并舉—以電為主。我們處于第二階段。隨著電力體制改革深入和供電問題增加，電力價格也必將穩(wěn)中有降，加之節(jié)能建筑的推廣，電采暖供暖系統將會有更廣闊的發(fā)展空間，會有更多的學校選用電采暖供暖系統。

        電采暖供暖系統在黑龍江、遼寧、山東、內蒙、河北、新疆、河南、西藏等省份的多個學校都采用了電采暖產品，運行口碑良好?？蛻舴答伇硎荆姴膳芾矸奖?，經濟性好，運行費用低，為學校節(jié)省了大筆資金，綜合各方面因素來計算，在經濟上節(jié)約超過50%以上。

        安邦集團，從事發(fā)熱電纜節(jié)能技術研究，專業(yè)生產發(fā)熱電纜控制系統，我們的產品每年為8000萬平方米建筑配套使用，未來我們將與工程商緊密合作，攜手同行、健康發(fā)展、為國家節(jié)能減排目標實現而不懈努力。

        安邦，為您節(jié)約一切所能。

        信息引用：發(fā)熱電纜、電采暖